领导力

转型期管理变革与管理创新领导力

 文章来源:雨润企管 时间:2014-10-22 11:34
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转型期管理变革与管理创新领导力
 
课程开发背景:
 
? 基于做到而培训——工商管理知识都学了、MBA也毕业了,为什么还不能胜任领导岗位呢?现在的企业家或者高层管理者,似乎什么都知道了。知识量让很多教授甘拜下风。但是,又却做不到,成为现今的培训行业的难题。就这一时代的突出问题,江广营先生结合西点训练方法和哈佛培训模式创造了一套培训模式:基于做到而培训学习的训练营方式。
? 打造企业不死之身——在伟大的转型期:中国企业07-08年已死掉29%,在转型与激烈竞争的环境中,这种情况还将进一步恶化。变革与创新能力成为当前企业的决定的核心议题。与时俱进,本课程开发正是为此。
? 塑造企业精神竞力——根据调研分析:85%企业失败是领导力的差异化问题,同时,组织精神是领导力的反光镜,反射出当代领导者的组织精神运作能力继续补课。于是,我们应该从管理深处的哲学来揭密——“人的本性决定一切”;从人的本性中揭密——“人性的本质与管理的价值取向和方法论”。从而,使经理人豁然开朗,并倍数提升领导力及其潜能。能够获取精神领袖、思维导师、行为教练的领导力特质而胜任岗位。
 
课程目标与课程解决问题:
1. 首先解决“知道做不到”的问题(解决有知识无能力的问题)
2. 掌握驾驭组织、操控团队的统治心法
3. 掌握宗教建设的关键机理,建立自己的企业宗教
4. 掌握西点领导力哲学与操典,带出卓越团队
5. 掌握百年企业治理哲学,赢得基业常青的文化统治能力
6. 掌握企业文化化育机制,解决文化不落地的根本问题
7. 修炼精神领袖特质,解决领导不力的核心问题
8. 掌握控制执行精神的工具,解决执行不力的关键问题
9. 掌握道场运作机制,解决员工职业精神塑造不力问题
10. 掌握增值赋能模式和能力获取模型,实施以人为本能本管理的治理策略
 
课程核心知识点:
 
第一部分:危机面前的伟大的复兴与时代精神崛起
 
1. 盘点危机与机遇期的要素
2. 战略转型与战略创新
3. 文化转型与哲学创新
4. 机制转型与运作创新
5. 创新型企业文化的再定位
6. 中国企业遇到了前所未有的蜕变期
7. 中华民族前所未有的机遇期
8. 创新成为必需的生存本能
9. 精神管理与组织精神已成为时代的必须
10. 精神竞争已成为焦点
11. 精神领袖脱颖个人出
12. 时代精神崛起的推动者——企业家、经理人
 
第二部分:管理的五个阶梯与管理的进步
 
1. 第一个阶梯:是科学管理的管理阶梯,以解决企业管理的效率为中心。
2. 第二个阶梯:是行为科学的管理阶梯,以解决人的激励为中心。
3. 第三个阶梯:以系统科学的管理:以解决思维方式为中心。
4. 第四个阶梯:是企业文化管理的阶梯,以解决企业经营灵魂和集体个性塑造为中心
5. 第五个阶梯:是电子商务时代的阶梯,以解决高科技手段的应用对企业管理形态的重新构建为中心。
6. 经济人、社会人、文化人、与当代社会心理机制
7. 当代人心理机制与精神萎靡现象
8. 日本人的心理机制与治理之道
9. 美国人的心理机制与治理之道
10. 中国人的心理机制与治理哲学
11. 管理的思想的进步与管理哲学的更新
 
第三:精神领袖思维训练——管理哲学与管理创新
 
1. 管理深处是哲学,执行深处是人性
2. 思维创新成为当代革命性的运动
3. 改变用人哲学——变“用人”、“管人”为“经营人”
4. 改变管理模式——实施以人为本?能本管理哲学
5. 改变激励机制——遵循“三大法则”的诱因机制
6. 改变运作流程——坚守“先人后事”的基本逻辑
7. 改变驱动程序——执行“由内到外”的驱动原则
8. 改变设计规则——贯彻“由外而内”的设计原则
9. 改变推进方向——发动“由下而上”的推动原则
10. 改变思维方式——培养“以终为始”的思考习惯
11. 创新变革流程——创造“自上而下”的变革机制
12. 由物质的以人为本向精神的以人为本转变
 
第四部分:转型期企业文化的再造与精神领袖
 
1. 文化投入1美元产生277美元利润
2. 文化发展比销售增长更重要
3. 实施企业经营哲学的再造
4. 实施企业价值观的再造
5. 实施企业文化观的再造
6. 实施企业精神的再造
7. 实施企业使命的再造
8. 实施经营理念的再造
9. 实施企业形象的再造
13. 消除传统思想对企业文化行为的制约
14. 消除传统对企业员工的个人行为的影响
15. 消除传统对企业领导行为的影响
16. 消除传统对企业组织的群体行为的影响
17. 从控制力向统御人的意志方向再造——增强企业统御力
18. 从控制细小行为到统一价值观再造——增强凝聚力
19. 从外在压力到激发内在潜能再造——增强企业活力
 
第五部分: 超越宗教的精神管理与操作模型 
 
1. 工场即道场;工作即修行
2. 精神需求分析与激励模型
3. 精神保健机制与环境管理
4. 精神管理与心理机制
5. 心理机制与行为模式
6. 日常化机制模型
7. 媒介化机制模型
8. 主体化机制模型
9. 强化式机制模型
10. 系统式机制模型
11. 自省与自新机制
12. 承诺与行动机制
13. 追求与接近机制
14. 团体氛围化机制
15. 制度化责任机制
16. 苦难经历机制
17. 生命终极体验机制
18. 责任机制与精神激励
19. 荣誉机制与精神激励
20. 动机管理与精神激励
21. 职业发展激励的方法
22. 公平管理与公平法则
23. 精神家园建设能力培养
24. 乐业福田建设能力培养
25. 增智赋能模式应用能力培养
26. (以上包含基本工具)
 
第六部分:精神领袖特质训练——角色品格塑造
 
1. 哈佛团队领导力模型
2. 西点团队领导力模型
3. 影响力决定性的冰山下的素质能力
4. 领导者的品格魅力
5. 领导者的榜样魅力
6. 领导者的心理完善
7. 领导者的角色转换
8. 领导者的自我管理
9. 领导者的情商培养
10. 领导者的情绪管理
 
? 培训方式:
双师教学,研究式培训、案例分析、情景互动、角色扮演、专题演讲、练习辅导
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